Profil Lulusan Program Studi

Sebagai salah satu wujud kebijakan dan keterpaduan, Program Studi Pendidikan IPA mengubah orientasi dengan lebih memperhatikan kebutuhan pasar  kerja  (market  driven).  Pembelajaran  yang  diselenggarakan  terkait dengan   kebutuhan   tenaga   kerja   nasional   secara   menyeluruh.   Dengan demikian dapat diharapkan berkurangnya pengangguran intelek yang berasal dari lulusan perguruan tinggi. Dengan memperhatikan kebutuhan tenaga kerja, maka profil lulusan akan berubah dengan perspektif baru, yaitu; (1) lulusan yang berkualitas untuk menjadi tenaga pendidik (guru) SMP/MTs dan SMK yang berwawasan lingkungan dan Tenaga Kependidikan; (2) Peneliti dalam bidang pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam (Kimia, Fisika dan Biologi); (3) Menjadi Syi’ar Dakwa Islam dan Terampil dalam bermasyarakat pemersatu bangsa dalam bentuk pengabdian sebagai bentuk kontribusi dalam mewujudkan masyarakat berwawasan sains dan teknologi; (4) Memiliki Jiwa entrepreneurship; (5) Pengelola Pendidikan. Untuk itu, Program Studi Pendidikan IPA menyelenggarakan pembelajaran yang berorientasi pada pemecahan masalah (ilmiah, berbasis teknologi, dan sosio- kultural).

Oleh  karena  itu,  misi  pembelajaran  Program    Studi  Pendidikan  IPA STKIP Muhammadiyah Sorong  tercakup dalam rumusan sebagai berikut:

1. membangun dan mengembangkan organisasi pembelajar yang kompetitif;
2. menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas dan inovatif;
3. mengembangkan    penelitian    yang    bermutu    dan    bermanfaat    bagi masyarakat
4. menjadikan syi’ar Islam sebagai kegiatan pengabdian untuk kesejahteraan masyarakat berdasarkan nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan;
5. menjalin  kerja  sama  secara  berkesinambungan  dengan  lembaga pendidikan,  lembaga  penelitian,  pemerintah,  dunia  usaha,  dan masyarakat;
6. melaksanakan program perjuangan Muhammadiyah.

Untuk mendapatkan kompetensi lulusan yang diharapkan, Program Studi Pendidikan IPA terlebih dahulu meningkatkan kompetensi dosen. Dengan dosen yang kompeten, dapat diharapkan proses perkuliahan yang bermutu serta mahasiswa dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. Peningkatan kompetensi dosen yang menjadi prioritas program studi adalah pada kompetensi pedagogis, kemampuan dosen untuk membelajarkan mahasiswa dengan paradigma Student Learning Centre. Maka pelatihan-pelatihan yang dilaksanakan untuk tenaga edukatif lebih banyak diarahkan pada pelatihan perencanaan, metode pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

Sementara untuk mahasiswa, pelatihan yang dilakukan diarahkan langsung untuk mendukung ketercapaian kompetensi lulusan. Baik pelatihan yang dilaksanakan oleh sekolah tinggi, program studi ataupun kerjasama dengan lembaga mahasiswa dan keikutsertaan pada pelatihan yang dilaksanakan oleh lembaga lainnya, semuanya diarahkan agar memudahkan mahasiswa untuk meraih dan mencapai kompetensi lulusan Pendidikan IPA.